Ateliers d’échange

Intervenant Jean-Paul ROSSIGNON – IUFM Lorraine

Thème : 1er Forum de l’école éco-responsable de Lorraine – démarches d’enseignement et démarches d’établissement de la maternelle à l’université – 20 juin 2007 à l’IUFM de Lorraine

- Une réussite
Echanger des pratiques entre collègues enseignants et chefs d’établissements, découvrir des partenaires régionaux en EEDD

- Une difficulté rencontrée
Opérationnaliser l’action enseignant ou d’une classe en une démarche d’établissement, pluridisciplinaire et pluriannuelle.

- Une interrogation, une question qui vous vient suite à cette expérience et sur laquelle vous souhaitez discuter avec le groupe
Comment résoudre la difficulté énoncée ci-dessus ?


Intervenant Philippe MAHUZIES

Thème : La météo / Titre : La météo des écoles / Descriptif : Le concept de base du projet est de mettre en place un outil facilitant l’utilisation quotidienne des TICE en classe et proposant des activités scientifiques expérimentales. Le choix du thème « météorologie » permet d’accroître le caractère interdisciplinaire du projet et d’établir un lien avec l’EDD.

- Une réussite
Des écoles participantes en France et dans le monde entier

- Une difficulté rencontrée
Faire connaître cet outil pour que les enseignants s’en saisissent.

- Une interrogation, une question qui vous vient suite à cette expérience et sur laquelle vous souhaitez discuter avec le groupe
Ce projet a été initialement conçu et développé dans une perspective sciences et TICE. Aujourd’hui, son caractère international et pluridisciplinaire en fait un outil privilégié pour initier une réflexion sur les changements climatiques à l’école. Cet aspect avait été envisagé mais n’a pour l’instant pas fait l’objet d’une réflexion spécifique. C’est cette réflexion que j’aimerais pouvoir initier avec le groupe.

Télécharger le document de présentation de l'atelier *

Intervenant M. DELAVIERE

Thème : Création et animation d'un atelier scientifique autour de la sensibilisation à l'environnement. Faire des élèves des acteurs de cette sensibilisation. Depuis plusieurs années, un groupe d'élèves s'investit afin de sensibiliser les élèves du quartier (collège et écoles – RAR) au respect de l'environnement. Travail interdisciplinaire.

- Une réussite
Participation à l'expo-science internationale de Durban en Afrique du Sud cet été. Présentation d'un projet de sensibilisation au respect de l'environnement.
Montrer que des élèves d'établissements réputés difficiles peuvent être exemplaires et très motivés autour d'un projet commun.

- Une difficulté rencontrée
Trouver une méthodologie qui fonctionne. Plusieurs années ont été nécessaires avant d'obtenir des résultats.

- Une interrogation, une question qui vous vient suite à cette expérience et sur laquelle vous souhaitez discuter avec le groupe
Comment faire de l'éducation à l'environnement dans le cadre des contraintes de nos programmes disciplinaires ? Investir les élèves nécessite du temps (l'a-t-on ?)


Intervenant Didier MULNET - IUFM d’auvergne

Thème : Utilisation du film « Une vérité qui dérange » en formation

- Une réussite
Sensibilisation, intégration pluridisciplinaire

- Une difficulté rencontrée
Enseigner les controverses

- Une interrogation, une question qui vous vient suite à cette expérience et sur laquelle vous souhaitez discuter avec le groupe
Enseigner les questions socialement vives


Intervenant Géraldine HEQUETTE

Thème : Présentation d’un « film », d’une dizaine de minutes, réalisé par une classe de 4ème sur les déchets « Les déchets dans tous leurs états ». Ce film comporte 5 clips écrits par les élèves et filmés avec Educ’image. Le message est de ne pas jeter et de respecter notre environnement.

- Une réussite
Les enfants se sont investis pour présenter quelque chose de clair aux autres élèves du collège, d’ailleurs, 10 d’entre eux ont réalisé par la suite un documentaire pour le concours « des mots de l’actualité ». Le mot choisi était « l’Environnement ». Celui-ci présente le mot environnement et ce qui est fait au collège ; il relate l’évolution en 3 ans des mentalités au collège.

- Une difficulté rencontrée
L’écriture de saynètes sur « les déchets » ; des scénarii crédibles et réalisables ; le temps disponible (une semaine de tournage pour le premier et un mois de montage, le second a été tourné en 1 journée et monté en une semaine sur les heures d’études des élèves).

- Une interrogation, une question qui vous vient suite à cette expérience et sur laquelle vous souhaitez discuter avec le groupe
La confiance et la place en tant qu’acteur de l’apprenant… meilleur investissement et une meilleure compréhension du thème.
L’influence d’une action réalisée par des enfants (action pérennisée et reconduite chaque année par les 4ème) sur tous les personnels (enfants, enseignants, administration, gestion…).

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