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Le rapport d’activité 2021 est en ligne

Le rapport d’activité 2021 est en ligne

Vous vous demandez quelles sont concrètement les activités menées par l’Ifrée ? Vous souhaitez découvrir les champs sur lesquels nous intervenons ? Pour vous rendre compte de ce qui a été réalisé par notre structure durant l’année 2021 et des prolongements de ces actions en 2022, nous vous proposons de consulter notre rapport d’activité, fraîchement sorti. Il présente de façon illustrée les chantiers qui nous ont mobilisés dans chacun des 4 grands axes de travail que nous poursuivons : - professionnaliser les acteurs de la filière relative à l’éducation à la nature, à l’environnem...

Forum « Mon projet en 2040 » à La Rochelle le 27 juin

Forum « Mon projet en 2040 » à La Rochelle le 27 juin

L’Ifrée animera le 27 juin 2022 un forum participatif de prospective dans le cadre de la démarche La Rochelle Territoire Zéro Carbone (LRTZC). Son intitulé « 2040, quel avenir pour mon projet et mon activité ? » pose le ton. Les objectifs poursuivis sont : • Découvrir et rencontrer les acteurs du territoire et leurs projets en lien avec la transition• Echanger et partager ses visions des projets/activités sur le territoire en 2040• Explorer des pistes d’adaptation des projets face aux enjeux du territoire en 2040Tous les acteurs du territoire rochelais qui ont des projets en lien av...

Comprendre et accompagner les changements

Comprendre et accompagner les changements

Vouloir faire changer les autres est une gageure ! Mieux comprendre les mécanismes du changement qui agissent chez nous et chez les autres est un préalable indispensable. Découvrir les étapes d’un changement, décrypter les motivations et les résistances, trouver la posture juste et adopter les techniques appropriées pour favoriser et accompagner cette révolution intérieure sont la clé de ces démarches. C’est à cela que cette formation vous invite, avec beaucoup de bienveillance et de réalisme sur la définition des objectifs de vos actions et sur la prise en compte du libre arbitre...

Acquérir ou renforcer les fondamentaux éducatifs

Acquérir ou renforcer les fondamentaux éducatifs

L’Ifrée propose depuis plusieurs années la formation « Construire ses pratiques d’éducation à l’environnement - les fondamentaux éducatifs et pédagogiques ». Elle permet à des personnes engagées dans des activités d’éducation à l’environnement mais qui manquent d’un bagage conceptuel en sciences de l’éducation de faire des ponts entre théorie et pratique. Ceci afin de gagner en compréhension du métier et en capacité à argumenter ses choix pédagogiques et renforcer sa démarche éducative. La formation est aussi l’occasion de voir et d’analyser des animations d’éducation à l’environne...

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Formation à la une

Petite enfance et éducation nature environnement - A2

La découverte de son environnement est une composante nécessaire à la construction de l’en- fant. Les expériences de nature riches et singulières y contribuent particulière...



 

Interview

 Vous avez reçu un prix national aux Trophées de la Participation et de la Concertation 2019, parlez-nous du projet qui a été primé

« Mutterholtz 2050, demain commence aujourd’hui » s’inscrit dans la dynamique que j’ai impulsée au sein de mon association depuis que j'ai suivi la formation qualifiante « Pilote de dispositifs participatifs » de l’Ifrée. La maison de la Nature a longtemps mené des projets de sensibilisation, puis elle s’est tournée vers l’accompagnement et nous nous engageons aujourd’hui fortement dans l’animation de démarches participatives.

Ce qui a motivé la mise en œuvre de ce projet c’est l’envie de proposer une modalité pour répondre collectivement aux enjeux de la transition écologique à l’échelle d’un village de 2 000 habitants, en favorisant le pouvoir d’agir des habitants, pour aborder positivement les changements en cours et à venir.

Nous avons d’abord recueilli la parole des habitants de la commune de la façon la plus large possible : enquêtes auprès des jeunes, du club des ainés, en sortie d’école, de commerces, dans les boîtes aux lettres… 11 % de la population du village s’est exprimée. Puis, nous avons restitué cette parole lors d’un week-end festif de lancement du projet. Certains habitants souhaitaient mener des actions très vite. Nous les avons accompagnés pour les aider à valider leur idée au vu des enjeux de transition (est-ce que mon idée résout un problème lié à la transition qui n’a pas encore de solution existante ?) et à passer d’une idée individuelle à un projet collectif. Sont nés ainsi, un espace de gratuité sur le marché, un atelier couture-réparation, un café littéraire, un projet de jardin partagé… D’autres s’inscrivent aux soirées de réflexion autour de deux thèmes forts ressortis du recueil initial : le vivre ensemble et la mobilité douce. Au total, ce sont 70 personnes qui participent de près ou de loin au projet et on note que ce ne sont pas les citoyens écologistes déjà très investis dans les projets existants sur le territoire (centrale photovoltaïque citoyenne, pressoir à jus de pomme…), mais des personnes que nous n’avions pas encore croisées dans nos actions et qui ont trouvé là un moyen d’exprimer et de mettre en œuvre leurs envies pour le changement.    

 

En quoi, la formation de l’Ifrée vous a-telle aidée dans l’atteinte de vos objectifs ?

Avant nous rêvions nos projets au sein de l’association et nous cherchions ensuite à y faire adhérer les citoyens. Aujourd’hui j’ai mesuré à quel point il est plus intéressant de faire rêver leurs projets aux gens, en proposant un cadre et en les sollicitant sur leurs envies. J’ai vraiment abandonné toute projection de nos propres envies sur les gens, pour me centrer sur leurs préoccupations, ce qui les touche, car c’est cela qui les mobilise. Au départ c’est assez insécurisant, mais quand on voit ce que ça produit comme investissement chez les participants, on ne souhaite plus faire autrement. Quand il nous arrive de reporter des dates de réunions, les participants nous appellent pour nous proposer de prendre le relais dans l’organisation car ils ont à cœur de ne pas laisser retomber la dynamique !

La formation de l’Ifrée m’a également apporté les méthodes qui permettent cette mise en œuvre : animer des temps pour que le travail soit réellement collectif, prendre en compte la parole de chacun, soutenir l’expression… créer un espace de non jugement, de respect et de confiance qui permet à chacun de s’investir. C’est sans doute aujourd’hui la plus-value et la complémentarité de notre projet par rapport aux mouvements citoyens spontanés où des fortes personnalités prennent souvent le dessus dans les discussions et l’élaboration des projets.

Interview de Delphine Latron, Pilote de dispositifs participatifs Chargée de mission Développement des territoires  Maison de la Nature - CPIE du Ried et de l'Alsace centrale
Interview de Delphine Latron, Pilote de dispositifs participatifs Chargée de mission Développement des territoires Maison de la Nature - CPIE du Ried et de l'Alsace centrale

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L’Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement (Ifrée) est un organisme partenarial créé en 1996, qui se place au service de la démocratie participative et de l'aide à la décision.

La vocation de l’Ifrée est de favoriser l'implication citoyenne par l'éducation à l'environnement dans une perspective de développement durable.

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+33 (0)5 49 09 64 92
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