Dernières actualités

Jumelage Melle-Melle : l'expérience de Siebe, stagiaire en communication à l'Ifrée

Dans le cadre du jumelage entre la ville de Melle (79) et Merelbeke-Melle en Belgique et d'un programme d'échange Erasmus+, l'Ifrée a accueilli, en partenariat avec l'Institut Saint-François de Melle, Siebe - jeune étudiant de la filière Langes et Communication - au cours du mois de mars 2026. Ce stage de deux semaines a été l'occasion pour Siebe de découvrir le monde professionnel et expérimenter différentes missions de communication directement en lien avec l'activité de l'Ifrée. L'article suivant a été rédigé et traduit (du Néerlandais) par Siebe, pour décrire son immersion au...

Communication, mobilisation ou participation ? Une formation à distance pour mieux positionner ses projets

Si vous menez ou coordonnez des projets de transition écologique sur votre territoire, vous vous êtes certainement questionné sur la façon d'impliquer les publics et sur les démarches à mettre en œuvre selon vos objectifs. Dans son rôle d’accompagnement des structures, l’Ifrée observe une forme de course à l’outillage : les partenaires et commanditaires ont parfois tendance à penser qu’il suffit du bon outil pour qu’un projet soit réussi. Mais, ce n’est pas tant l’outil que le bon positionnement initial du projet qui lui permet d’atteindre ses objectifs. Clarifier les démarches : qu...

Appel à contributions avant le 6 avril - Revue ERE

L’Ifrée a le plaisir de codiriger le prochain numéro thématique de la Revue Éducation relative à l'environnement sur le thème « Accompagner au changement vers une transition socioécologique » avec Charles-Antoine Bachand et Lucie Morin, sous la houlette d'Étienne van Steenberghe et Lucie Sauvé du Centre de recherche en éducation relative à l'environnement (Centr'ERE) de l'UQAM (Université du Québec à Montréal). L’appel à contributions pour ce numéro sera l’occasion de recueillir des propositions de chercheurs et de praticiens réflexifs s’associant à des chercheurs pour formaliser et ...

Ifrée – ICPC : un partenariat consolidé et deux sujets explorés en 2026

En 2026, l’Ifrée renforce son partenariat avec l’Institut de la concertation et de la participation citoyenne (ICPC) en l’associant à deux programmes d’actions destinés à des publics diversifiés. Cette coopération s’articule autour de deux thématiques au cœur de nos pratiques communes : « Genre et participation » et « Conflits et projets », qui donneront lieu à des webinaires thématiques et à un atelier dédié. L’ICPC se définit comme « un espace de débat et de réflexion indépendant, ouvert à toutes celles et tous ceux qui, dans l’exercice de leur activité professionnelle, militan...

ODD et ESS : quelles synergies ? Enseignements du GSEF 2025

A l’occasion du Forum mondial de l’Economie Sociale et Solidaire (Global Social Economy Forum - GSEF 2025) qui s’est tenu à Bordeaux du 29 au 31 octobre dernier, l’Ifrée a mené un atelier aux côtés de So Coopération et du GRAINE Nouvelle-Aquitaine. Son objectif : contribuer à une réflexion collective sur les liens entre ESS (Economie Sociale et Solidaire) et ODD (Objectifs de Développement Durable) initiée en septembre 2025. Cette coréalisation illustrant 10 ans de coopération entre nos trois structures, avec le soutien de la DREAL et de la Région Nouvelle-Aquitaine, a permis de ...

Transformation écologique, solidaire et citoyenne dans les centres sociaux

L’Ifrée poursuit son partenariat avec l’Union Régionale Nouvelle-Aquitaine des Centres Sociaux (URNACS) en accompagnant trois groupes de travail pour agir, à l’issue des séances de formation de 14 centres sociaux et des 2 fédérations (voir article précédent (actualites/602-un-partenariat-ifree-urnacs-en-2025-2026)). En s’alliant à l’Ifrée, l’URNACS souhaitait se donner un rythme et une méthode pour expérimenter une approche des enjeux écologiques en cohérence avec ses pratiques et ses publics. Voici donc une nouvelle étape pour les centres socioculturels de Nouvelle-Aquitaine po...

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Formation à la une

Evaluer une animation au service des participants et de l'animateur

Après une sortie ou un atelier, il semble parfois difficile ou incongru de proposer un temps d’évaluation. Il est souvent perçu comme un passage obligé pour rendre compte aux...

Publication numérique

Accompagner le changement de comportement chez l'adulte

 

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Publication à la une

Brochure

"Favoriser le dialogue territorial sur l’eau - Récits d’expériences de dispositifs participatifs menés sur les bassins Adour-Garonne et Loire-Bretagne"

brochure eau dialter couverture 1

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Formations qualifiantes participation

A partir de mars 2026, l'Ifrée vous propose 2 formations qualifiantes de 11 jours chacune :

"Concevoir et coordonner des démarches participatives"

et

"Faciliter l’élaboration collective"

image fq 2026

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Il s’agissait ici d’apporter un complément thématique sous forme de nouveaux supports à l'exposition "Les paysages du Poitou-Charentes" déjà existante. Les objectifs de ce complément était de :
> Sensibiliser aux valeurs et à la transformation des paysages en redonnant à l’arbre et à la haie une valeur et un rôle aux yeux du public pour favoriser la reconnaissance de ces éléments de la nature ordinaire qui nous entoure et donc une meilleure disposition pour leur préservation, leur entretien ou leur reconquête.
> Illustrer certaines notions expliquées au sein de l’exposition existante, au travers d’exemples concrets et déclinés autour des 4 fonctions des paysages : esthétique, socio-culturelle, économique et écologique.
> Présenter les enjeux liés à l’arbre et à la haie dans les différentes entités paysagères décrites dans l’Atlas des paysages du CREN et présentées dans l’exposition.
> Centrer sur les particularités, enjeux et problématiques actuels du territoire régional.
> Rester proche des publics et susciter une motivation à agir.
> Etre adapté aux attentes et aux besoins des publics et des centres d’animation


Module 1 – Introduction au caractère vivant des arbres qui composent les paysages.


Images animées de la croissance d’un arbre



Module 2 – Les rôles et fonctions de la haie

Plusieurs médias sont insérés dans un grand décor représentant une haie champêtre:


Media 1
Petits hublots d’observation de la faune des haies.


Média 2
Superposition de calques et d’images pour comprendre l’évolution des haies dans le paysage.


Média 3
Des portes dissimulées dans le décor cachent des placards présentant les différents usages domestiques possibles à partir de la haie champêtre.


Média 4
Des photos et un texte original évoquent les enjeux de la présence des haies dans les paysages urbains.


Média 5
Une maquette permet à l’animateur de recréer les phénomènes d’érosion des sols selon que les champs soient bordés de haies ou non.


Module 3 – Les arbres isolés

Ce module est constitué de deux médias, répartis sur de grands panneaux.


Média 1
Une grande photo couleur d’un paysage avec un arbre isolé, où le public peut faire apparaître ou disparaître l’arbre du paysage en le faisant pivoter sur son support rotatif.



Média 2
Un jeu sous forme de roue de lancer de couteaux illustre les enjeux liés aux arbres isolés dans les paysages.

Concernant la définition des messages et des enjeux liés au territoire régional, l’Ifrée a travaillé avec un groupe de travail regroupant plusieurs acteurs compétents sur la thématique de la haie et de l’arbre isolé et ses enjeux. Ce groupe était constitué de du CREN Poitou-Charentes, de l'ONCFS, de l'association « Prom’Haies » et du CPIE Gâtine Poitevine.

 

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Créé en 1996, la vocation de l’Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement (Ifrée) est de favoriser l'implication citoyenne par l'éducation à l'environnement dans un objectif de transition écologique et sociétale. L’Ifrée se place au service de la démocratie participative.

 

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+33 (0)5 49 09 64 92
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