Prospective participative : animer les collectifs pour initier l'avenir

Objectifs

• Découvrir la prospective (notion, histoire, applications)
• Identifier les spécificités de la prospective participative
• Repérer le mode de questionnement, les étapes et outils spécifiques à la prospective
• Identifier dans quel projet, à quel moment et avec qui la prospective est intéressante

Contenus abordés

• La notion de prospective et son usage dans des démarches collectives
• Prospectiv’Lab : méthodologie d’une démarche de prospective participative (9 étapes ; 6 ingrédients ; 40 outils d’animation)
• Les limites et difficultés d’un exercice de prospective participative : mal adaptation, sous-estimation, attachements, héritages, renoncements, bifurcation, redirection
• L’évaluation : dépasser l’objectif de performance et s’ouvrir à de nouveaux critères (robustesse du vivant, santé commune…)

Démarche de formation

• Formation mutlimodale de 23h30 réparties comme suit :
• - 21h de formation en présentiel,
• - 2h30 de formation à distance.
• Interventions et échanges, approfondissement en petits groupes, analyse de cas, exercices de créativité (marches apprenantes…), expérimentation de séquences réelles d’animation à l’aide d’outils adaptés à la prospective. Exercice applicatif pour permettre aux participants de faire du lien avec leurs projets, se préparer à intégrer des éléments de prospective dans son/ses projets.

Public

• Techniciens de collectivités, salariés et administrateurs des associations... personnes en charge d’animer un collectif de travail sur un territoire, dans un réseau, ou au sujet d’un projet.